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Creativity is our Passion
지역사회와 국가발전에 기여할 수 있는 유능한 전문가 양성
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명지대학교 대학원
입학안내

창의적인 학술연구능력과 지도력을 갖춘 고등 전문인력 양성명지대학교 대학원

    • 공지사항

      2020-2 등록일정 안내
      1. 대학원 재학생 등록기간 : 2020.08.18(화) ~ 2020.08.28(금)2.

      2020.08.05.

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    • 공지사항

      2020-2학기 연구등록 신청방법 변경 안내
      우리 대학교 대학원 2020학년도 제2학기 연구등록 신청을 다음과 같이 안내합니다.

      2020.08.03.

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    • 공지사항

      2020학년도 2학기 생활관 사감(교육조교) 모집
      자연생활관에서는 사생들의 생활지도와 면학분위기 조성을 위한 업무를 지원하기 위하여 사감(

      2020.07.24.

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    • 공지사항

      2020-2학기 장학금 신청 안내
      2020학년도 제2학기 교육조교(1종, 2종) 추천서를 아래와 같이 접수 받을 예정이오니

      2020.07.23.

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    • 각종서식

      성적정정요청서
      취득한 성적을 정정하고자 하는 경우 첨부의 요청서를 작성하여 대학원교학팀으로 원본제출 하시

      2020.02.05.

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    • 각종서식

      논문심사위원 변경 신청서/Application for Change of Thesis Rev
      논문심사위원 변경신청서(양식) Application for change of thesis

      2019.12.05.

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    • 각종서식

      학위청구논문 외부심사위원 개인정보 수집 이용 동의서
      학위청구논문 외부심사위원 개인정보 수집 이용 동의서입니다.

      2019.12.05.

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    • 각종서식

      졸업방법 변경 신청서
      졸업방법 변경신청서입니다. 1. 2017-2학기 이전 수료생은 신청 불가합니다. 2. 학과

      2019.12.04.

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    • Q&A게시판

      한 학기당 수강 학점
      3학점만 들어도 되나요?

      2018.11.19.

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    • Q&A게시판

      일반대학원 등록금 인상 공지 관련 문의
      2017년도 대비 2018년도 등록금 인상 공지를 어디에 하셨나요? 기획예산팀 확인 바랍니

      2018.09.18.

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    • Q&A게시판

      추가이수학점
      1. 안녕하세요?추가이수학점에 대해서 질문드립니다.제가 추가이수학점 6학점을 부여받았는데,

      2018.07.14.

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    • Q&A게시판

      답변도 안할 질문 게시판 왜 만들었죠?
      차라리 없는게 낫겠네요

      2018.03.09.

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명지대학교 대학원

  • 인문사회

    Graduate School Myongji University 인문사회

    명지대학교 인문사회계열에서는 세계와 호흡하는 능동적이고 창의적인 인문과학 분야의 전문인 양성을 목표로 전문적이면서도 시대에 부응하는 실용적인 교육에 주력하고 있으며 우리 사회의 건전한 발전을 뒷받침할 수 있는 인재양성과 학문의 창달을 위해 노력하고 있습니다.

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  • 자연과학

    Graduate School Myongji University 자연과학

    명지대학교 자연과학계열에서는 기초과학과 응용과학의 발전에 기여하고 정보화 산업사회에 능동적으로 적응할 수 있는 창조적인 과학도를 양성합니다.

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  • 공학

    Graduate School Myongji University 공학

    명지대학교 공과계열에서는 공학의 기본이론과 실험, 설계 및 산학협동 교육을 수행하여 탁월한 실무능력과 문제해결 능력을 갖춘 공학 기술인을 양성하고 있습니다.

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  • 예체능

    Graduate School Myongji University 예체능

    명지대학교 예술체육계열에서는 폭넓은 교양과 깊이있는 전공이론 및 실기교육을 바탕으로 창조적인 문화예술인과 체육인의 양성을 목표로 하고 있습니다.

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